迎难而上——探讨初中语文文言文教学的困境与应对方法

作者：杨玉芳

来源：求知导刊, 2019, (42): 43-44.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.42.029

• 初中语文
• 文言文教学
• 困境
• 解决方法

文言文教学一直是初中语文教学中的一个极其重要的内容,但是由于文言文知识本身所具有的深度与广度,在当前的教学中,学生往往会对其产生畏难情绪,导致文言文教学工作的开展难度重重。因此,教师在教学过程中,要创新文言文教学方法,脱离文言文教学困境,让学生能够对文言文学习产生兴趣,从而增强学生的文言文学习能力,提高教师的文言文教学质量。本文主要就初中文言文教学困境与应对方法进行详细的分析与探讨。