本文以中小学语文教科书中有关劳动题材的篇目为切入口,通过分析其隐含的劳动价值观和对于劳动行为的描绘来彰显其中的劳动教育意蕴,进而深入探讨教科书中渗透劳动精神的路径、取向乃至可能存在的困境等相关问题,以期为劳动教育在日常教育实践中的具体开展提供启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
