以错为源,让学生的数学学习更智慧

作者：杨金枝

来源：小学教学参考, 2019, (06): 30-31.

• 错误
• 资源
• 数学学习
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错误是学习进步的基石。因此,数学教学中,教师应善于利用学生出现的错误,使之成为学生学习进步的有效资源,让学生的数学学习更智慧。