<正>随着中学教育改革的发展,学校、家长以及学生对班主任综合素质的要求在不断提升,班主任不仅要承担一定的教学任务、班级管理任务,还要关注班级内每个学生的个性特征和发展需要,社会各界对班主任专业化发展的关注也就越来越多,班主任专业化成为人们对班主任职业规范的强烈诉求。对于班主任专业化发展路径的选择,需要基于当前专业化发展的现状,从教育体制、学校培训和教师自我发展等路径去探索和实现。一、初中班主任专业化发展面临的主要问题
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