柔性管理，实现班主任工作效率的提升

作者：徐海

来源：教书育人(学术理论), 2021, (25): 78-79.

• 小学班主任
• 柔性管理
• 效率

小学生年龄较小,自制能力较差,班主任采用柔性管理,适合性更高,其操作实践效果更值得期待。柔性管理体现在班级管理的诸多方面:管理环境营造、师生交流沟通、班级活动组织、同学纠纷干预、家校管理对接等,都属于柔性管理的切入点。班主任要做好学情分析,适时采取柔性管理行动,从思想深处展开管理教育,全面培养学生思想觉悟和道德修养。