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摘要
本文通过对三年级下学期数学期中考试试卷的题目进行两次不同排列的实验，考察排列方式对学生作答时间与作答成绩的影响。研究发现，学生顺序型作答时间显著多于逆序型；学生顺序型判断得分和选择得分显著高于逆序型；学生顺序型填空得分、计算得分、应用得分显著低于逆序型；男学生顺序型填空得分显著高于逆序型；女学生顺序型判断得分显著高于逆序型，而女学生顺序型选择得分显著低于逆序型。由此得出数学试卷判断题应由简到难编制；数学试卷计算题、应用题应由难至简编制；加强引导学生试卷作答的心理建设与作答技巧等结论。
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