初中后进班级转化方法实践探究

作者：王朝志

来源：课程教育研究, 2020, (10): 184.

• 初中
• 后
• 进班级
• 现状
• 问题
• 转
• 化
• 方法

在教育教学活动中,关注并转化后进班级,需要引起重视,这是提升整体教育教学效果的关键所在。本文就对当前后进班级的常见现状问题展开分析,然后提出了转化后进班级的几点实践方法。初中班主任管理方法班主任工作的成功与否,直接影响着能否顺利地把学生带过这个特殊的时期。班级就像一个小社会,社会上有什么,一个班级便可能有什么。学生们走出家庭,通过在这个小社会实习,才具有了一定的适应大社会的能力。