摘要

采用体育锻炼等级量表和锻炼诱导情绪问卷进行问卷调查。结果显示:在运动量、锻炼诱导情绪和体质健康水平方面,男生优于女生,低年级学生优于高年级学生,球类项目和极限类项目优于健身类项目和电子类项目;运动量与学生体质健康呈明显的正相关;锻炼诱导情绪在体质健康测试与大学生锻炼行为间起完全中介作用。