基于深度学习的小学数学单元教学探索

作者：牛海宏

来源：求知导刊, 2021, (52): 76-78.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.52.026

• 小学数学
• 单元教学
• 深度学习

在新时期,教师要培养立德树人的教育思想,着力挖掘学生的深层次认知能力,使学生养成自主学习的良好习惯,感受学习的快乐,促进学生的终身发展。在小学数学教学中,为改变碎片化教学的现状,使学生可以从整体上感知数学知识,推动学生建立起系统化的认知结构,教师要积极组织单元教学活动,从单元的层面上设计教学,帮助学生进入深度学习的状态中,逐渐挖掘出学生的学习潜能,提升小学数学教学的整体质量。