高职课堂教学中人文教育缺失及对策研究

作者：王海燕; 杨双林

来源：教育现代化, 2019, 6(72): 143-146.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.72.051

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从哲学角度厘清人文教育内涵,并分析了高职课堂教学中人文教育的完全缺失及不完全缺失的表现形式,进而从社会、院校、教师、学生四方面分析人文教育缺失的原因,指出人文教育融入高职课堂教学的迫切性,提出从高职院校改进教师的评审考核方法及高职教师转变理念并提升人文内涵与专业实力,让人文教育重回高职课堂。

• 单位
  无锡商业职业技术学院