数学实验在小学低年级教学中的探究与思考

作者：李丽屏

来源：新课程, 2021, (40): 125.

• 数学实验
• 实验类型
• 探究与思考

数学是一门抽象性较强的学科,简单的课堂理论知识讲授,并不能让学生深入触及概念表象下的本质,因此,数学课不仅需要学生认真细致地推理思考,还应当积极动手进行各种实验。数学实验是在实践中发掘探究数学知识的有效方式,尤其是在小学时期,良好的数学实验可以将数学知识变得形象化、具体化,有助于提升学生的数学核心素养。