不同教学模式在MRI检查技术实践教学中的应用

作者：刘璐; 赵绘萍; 蒋高民^*

来源：中国现代医生, 2021, 59(32): 155-158.

• MRI检查技术
• 实践教学
• 虚拟仿真
• 教学方法
• 教学改革

目的探讨实习医院现场教学与虚拟仿真教学在MRI检查技术实践教学的应用与效果。方法选择本校即将学习MRI检查技术的2017级医学影像学本科班142名学生,分成两组,理论教学同时进行,实践教学分为实习医院现场教学组与虚拟仿真教学组,学习结束后进行理论与实践考核,并发放问卷对教学满意度进行调查,比较两组间的差异。结果现场教学组的理论成绩为(88.42±9.76)分,实践成绩为(80.01±6.27)分,虚拟仿真组的理论成绩为(87.80±4.91)分,实践成绩为(79.08±6.30)分,两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。现场教学组的调查满意度为(90.06±3.68)分,虚拟仿真组的调查满意度为(82.83±7.22)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟仿真教学在MRI检查技术实践教学中的应用价值与现场教学相当,可以带来相近的教学效果,学生对于现场实践教学满意度更高,有条件的教学单位可以多采用现场实践教学。

• 单位
  吉林医药学院附属医院