课程是高校思政育人的主阵地与教学创新的有机载体。在一流本科课程建设进入内涵式发展新阶段的背景下，以立德树人为核心的课程思政建设已经成为艺术设计类一流课程建设的应有之义。该文作者针对艺术设计类一流本科课程思政建设中存在的问题，通过情境化教学、社会化思政实践与数字化赋能三个方面的研究和实践，探索课程思政建设的有效策略与方法，以期为艺术设计类一流本科课程的思政育人建设提供实践样本。
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