<正>核心素养是基础教育改革的灵魂,历史教学过程中该有效提升学生的核心素养,"问题驱动式"教学可以成为有效抓手。"问题驱动式"教学是以学生为主体、以专业问题为学习起点,以问题为核心规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的学习过程。教师在此过程中的角色是问题的提出者、课程的设计者以及结果的评估者。老师带领学生共同解决问题,正如陶行知先生所说"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学"。以问题作为驱动,学生动起来,学生思维动起来,老师点拨引领动起来,在这个过程当中,以学生自身知
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