<正>学习英语的目的就是为了交流。但是在传统的高中英语教学中,英语老师重视笔头英语,而轻视听力的教学,严重阻碍了高中生英语听力水平的提高,更影响了学生英语综合能力的发展。本文从高中英语听力教学的实践出发,探究了培养高中生英语听力水平的策略。一、引导学生积累词汇,夯实基础掌握足够多的英语词汇是学好英语的基础。听力材料和听力试题都是由英语单词构成的,如果学生没有掌握足够多的英语单词,就无法深入了解听力材料的内容,甚至无法听懂听力材料的内容。因此,要
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