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摘要
题型、文体、字数、时长是组成作文命题的四要素，考察我国近年高考作文的命题动向，对照作品创作的基本规律以及作文测试的基本目的，可以发现对应存在题型设置的误区、文体设置的误区、字数设置的误区、时长设置的误区，难以有效实现考查学生综合能力的目的，难以有效实现引导基础教育阶段的学生提升综合能力、特别是释放创造力的目的，难以有效成为引导基础教育改革的重要引擎，亟需对此进行梳理，并提出对策，以实现高考作文测试的有效考查，并以此引导基础教育真正实现有效的育人改革。
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单位上海政法学院
