教学档案管理是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一。近几年来,顺应数据时代的发展需要,教学档案的分类整理体系相应呈现出新形式。本文以北京林业大学教学档案为实际案例,从档案管理学角度诠释教学档案实体分类整理的规则、方法,拟定了较科学的教学档案分类标准,力图给读者呈现一个较全面的教学档案整理体系。
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