“微课导学”教学模式构建与实践——以高职数学建模课程教学为例

作者：赫英迪

来源：高教学刊, 2018, (22): 165-167.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2018.22.054

• “微课导学”
• 教学模式
• 构建
• 高职数学建模

随着微时代的到来,人们的学习方式发生了巨大的改变,在线学习,移动教育的新形式得到了快速发展,这些都在推动着教育资源的转变,促进微课的诞生,微课教学成为新时期主要发展的一种创新教学形式,"微课导学"就是其中的一项主要教学模式。文章探究在高职数学建模课程教学中有效引入"微课导学"的教学方法,文章首先对微课教学的定义和特征进行介绍,分析"微课导学"教学模式构建和特点以及"微课导学"教学模式在高职数学建模课程教学中的应用现状,最后探究"微课导学"教学模式有效应用到高职数学建模教学中的有效途径和方法。

• 单位
  茂名职业技术学院