基于叶圣陶“读整本书”教育思想下的教学指导策略

作者：罗亚君

来源：生活教育, 2019, (11): 81-82.

• 小学语文
• “整本书阅读”
• 教学策略

实施"整本书阅读"活动有利于更好地落实核心素养发展观,是小学语文阅读教学的大势所趋。在具体的阅读指导过程中要帮助学生选择阅读内容,激发阅读兴趣,指导阅读方法,拓展阅读行为,进而提升阅读能力,发展阅读思维,体验文字魅力,让学生接触到广阔无垠的文学世界。本文总结了叶圣陶"读整本书"的思想,提出了叶圣陶教育思想下"读整本书"的教学指导策略。