例谈地方历史课程资源的整合与应用

作者：裴玉芳

来源：甘肃教育, 2019, (16): 141.

• 历史教学
• 课程资源
• 整合
• 应用

<正>增强课程对地方、学校及学生的适应性,是基础教育课程改革的目标之一。现阶段,我国实行国家、地方、学校三级课程管理,开发利用地方课程资源是课程改革的重要目标,而历史教学更便于对地方课程资源的开发和利用。笔者所在的高台县历史悠久,有着学生耳熟能详的名胜古迹、历史名人以及历史遗址等历史教育素材。在