多元融合视角下科创课程的设计与开发——以“海岛电波”跨学科项目为例

作者：刘鹏飞; 刘敏聪; 郑展文; 傅骞

来源：中小学信息技术教育, 2023, (10): 91-92.

• 科创课程
• 多元融合
• 跨学科项目

科创教育的主要目标是培养学生的科技创新素养和探究实践能力，很多中小学校通过开发科创课程积极探索科创教育实践。本文提出了多元融合视角下科创课程的设计思路，从目标、工具、内容、思想、方法五个层面阐释了多元融合的内涵，并以“海岛电波”跨学科项目为例进行了具体说明。