初中学生学习历史的过程是他们思维发展的过程，史料实证能力是学生学习历史时需要着重提升的思维能力。教学中教师需要引导学生掌握史料收集的途径与方法，尝试判断史料的真伪和价值，努力从史料中提取有效信息，以及基于史料提出自己的历史认识，这一系列的思维活动的过程就是史料实证能力成长的过程，教师可以借助丰富的历史故事提升学生的史料实证能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
