合理使用教材的几点思考

作者：王玉来

来源：中学数学教学参考, 2020, (33): 19-20.

• 教材
• 创新
• 使用

教材内容是按照学段制订的,并未规定学习内容的呈现顺序和形式。因此,教师应在知识的逻辑关系的基础上,根据学生的实际情况、知识背景和活动经验,合理地、创造性地使用教材。