利用校园绿植培养学生生物学核心素养

作者：马丽

来源：新课程(下), 2019, (08): 20.

• 生物教学
• 校园绿植
• 核心素养

校园绿植除了可以美化校园环境之外,还可以作为高中生物教学实践活动的研究对象,充分利用校园植物资源开展学生兴趣活动,引导学生将书本知识应用到实践中,通过对这些植物的研究,激发了学生学习生物学的兴趣,拓展了知识面,提升了应用知识、解决问题的能力,更重要的是培养学生具备一定的生物学核心素养。