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摘要
<正>高等数学是高校教育阶段一门重要的课程,相比较初高中阶段的数学教学而言,高等数学教学对于学生的数学基础和逻辑运算要求都更高。受近年来高等教育改革潮流的影响,高等数学教学在教学效果、课堂教学效率等方面都有了很大的改善,但受各方面现实因素的影响,目前高等数学教学改革成效依然与理想目标存在较大差距,且基于高等数学教学自身特点的影响,使得学生对教师所运用到的教学方式方法和讲到的教学内容等,都在学习过程中表现出了一定的不适应性,长期以往下去有甚者更是出现了学习困难等情况的发生。为此,如何改善课堂教学效果,增强学生数学学习兴趣,已经成为每一名数学教育工作者需要思考的重要问
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