<正>钢琴教学法的特点及其发展思路我一直认为,钢琴教育不是职业教育、技能教育,从本质上看它并不是应用性很强的一种技能。就像数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种表达一样,音乐是人类对时间范围里听觉世界的探索,钢琴只是一种载体,我们借助这个载体寻找、创造我们对存在于时间里的声音组合中合乎逻辑、富于灵性的表达。我不研究美学,