用实证研究的方法对比智慧课堂教学模式和传统教学模式在对学生体育成绩达标、技术能力、学习兴趣、学习积极性、课堂氛围等方面的提升作用,求证在广西高职院校的体育课程中使用智慧课堂教学模式和传统教学模式之间的优劣关系,为信息时代背景下的体育课堂教学模式转变提供案例依据。