初中阶段的学生正处于正确三观树立的黄金期,也是强化法治意识的关键期。反思现阶段初中学生对道德与法治课程的学习态度,并不理想,甚至部分学生对该门学科有明显的厌学情绪。如何解决学生对道德与法治课程的厌学情绪,是广大初中政治教育工作者致力于研究的问题。笔者立足于自身教育教学经历,围绕初中学生道德与法治课厌学问题展开了一系列探讨。首先明确了道德与法治课厌学情绪的类别和危害,然后分析了初中学生道德与法治课厌学情绪产生的原因,最后结合具体的原因提出了解决厌学情绪的有效举措。
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