让英语早读“情”韵飞扬——农村初中英语早读课中学生积极情感态度培养策略之初探

作者：姜慧英

来源：校园英语, 2020, (41): 149-150.

• 积极情感态度
• 英语早读

本文针对英语早读课死气沉沉,效率低下现象,探讨在英语早读课中如何运用良好的师生关系、教师积极情感、自编顺口溜、音乐、合作竞争、模拟情景背诵和自我评价等策略来培养学生兴趣、自信、意志和合作精神等积极情感态度,促使学生早读"动"起来,情感"激"起来,效率"提"起来。