构建生活化的小学数学课堂

作者：苗春艳

来源：科普童话, 2020, (13): 55.

<正>新课改以来,在传统教学观念的影响下,有些课堂教学活动仍然存在许多形式主义的做法,个别教师的课堂仍在满堂灌,忽视学生的主体性,违背了实现学生的可持续发展的课改要求。课堂教学生活化旨在教学中通过具体生活化问题,鼓励、引导学生积极主动地参与、探索、思考、实践,全面培养学生的学习、分析、判断能力,从而促进学生全面可持续的发展。为此,教师要着重解决设计问题的方法要生活化、多样多,要能够充分发挥学生的主动性和积极性,让学生在生动、活泼的课堂学习中,学知识,练能力,有思想,养情感。