提高小学数学课堂教学有效性的路径

作者：吴拴拴

来源：新课程, 2021, (43): 18.

• 小学数学
• 信息
• 课堂教学
• 有效性
• 素养

如何让小学数学的课堂获得更有效的教学效果,一直以来都是一线数学教师探究的热点话题。根据新课改的最新要求,这里的有效不仅包括知识内化,而且包括学生的数学素养形成与提升。