数学测评助学的功能定位及习题设计

作者：王鹤潼

来源：小学科学(教师版), 2019, (02): 90.

<正>在许多小学数学教师的课堂教学设计中,测评这一环节设计的并不充分,习题的选择局限于课本,缺少独立思考与设计。本文先对小学数学课堂教学中测评的现状进行分析,接着阐述测评助学的诊断、启发、发展功能,最后从习题设计的角度展开,举例分析如何从习题设计上发挥测评助学功能。新课程改革推动了教师教育理念的提升以及教学方式的改进。欧内斯特人本主义的数学教育目的指出,教育促进人的自由发展与理性思维、创造性的培

• 单位
  江苏师范大学