构建深度学习小学英语课堂的策略分析

作者：张钰

来源：中学生英语, 2023, (18): 81-82.

<正>随着新课标改革的不断推进,在小学英语课堂上也要进行不断革新,以构建更加多样化的英语课堂环境,使学生能够在英语课堂上深度思考,将理论知识内化为自己思维网络的一部分,从而举一反三、灵活运用。在传统的教学中,教学方式主要为教师讲理论知识,学生自己听,这种教学方式已经不适应当下的时代发展,要培养更加全面化的人才,教师必须以学生为主体,让学生能够自己学习知识,要鼓励学生在学习中自己发现。因此,这便要求教师在教学过程中能够不断培养学生的自学能力,使学生能够利用自己的能力去在生活中发现知识,获得知识。深度学习是学生学习过程中必不可少的一个过程,很多时候深度学习是教师引领学生去参与的。要提高学生的核心素养,教师要构建深度学习的课堂,让学生在课堂学习中能够慢慢养成深度思考的习惯。