借化学和生物教材异同,抓核心素养落实

作者：王惠英

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2018, (06): 27-29.

• 化学
• 生物
• 教材
• 异同
• 核心素养

高中化学教材和高中生物教材中有不少内容存在交集。在教学中,教师要善于抓住契机,从突出学科特点、抓住问题背景、强调实验目的和重视分析原理几个角度来进行学科间的相互渗透和协调,在对比分析中落实核心素养。