生物课程是一门探究自然科学、了解生物本质的学科，在教学过程中，教师要以理论为基础，以实验为辅助，借助生物知识为学生解释自然现象，帮助学生形成正确的生命观念、掌握更丰富的生物学科知识。基于此，文章从当前初中生物实验教学中存在的问题、核心素养背景下开展实验教学的意义、初中生物课堂上优化实验教学的对策三个层面进行论述，为新时代背景下初中生物实验教学工作的开展指明新的方向，提供一定的理论参考。
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