如何提高小学语文口语交际教学效果，从而培养学生的口语交际能力是每个口语交际教师都需要思考的问题。通过两年的口语交际课题研究，笔者初步探索了小组合作的学习形式在小学语文口语交际课中的有效运用方式，可以让每个学生都能积极参与课堂交际，并初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往，建构富有活力的、互动的口语交际课堂。
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