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摘要
SPOC(small private online course),即小规模专有在线课程,它是慕课的深化与提升,是针对小规模、特定人群,融合在线学习资源与传统课堂教学的混合学习模式。通过梳理和总结SPOC发展的历史,发现W市七个高校大学生对SPOC的基本信息的认知和参与程度较低、平台定位不确定、课程结构以人文社科类为主、质量认证不足等问题。为此,提出建议:SPOC的课程开发特色、教学方式创新和学习评价需要满足W市大学生自主学习的个性化需求。
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单位长江职业学院
