“说课”在临床医学教学中的应用研究

作者：王秀艳; 赵栓枝; 孟晶莹; 于希军

来源：内蒙古医科大学学报, 2017, 39(S1): 375-377.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2017.s1.125

• 说课
• 临床教学
• 应用研究

"说课"是教师将教学构思转化为教学实践活动的预演,在临床医学教学中,依据教学大纲确立教学内容,把在备课的基础上举行"说课"活动的授课教师作为实验组,应用传统教学方法的授课教师作为对照组,在授课过程中教学督导专家分别按教学内容安排、教师个人表现及学生表现三项基本内容对教师进行客观、公正教学质量效果评价,实验组和对照组分别抽取60份评价记录进行研究分析,结果两组优良率比较P<0.05。在实验组和对照组授课过程中,分别抽取80名学生,以无记名形式进行问卷调查,对授课教师作出教学质量效果评价,结果两组优良率比较P<0.05。实践证明"说课"活动能更好地提高教学质量,激发了学生的学习兴趣,保证了教学的时效性,为今后的教学提供了可靠的指导依据。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院