基于幼儿工作坊课程的开发利用的思考

作者：丛丽

来源：科幻画报, 2020, (08): 116.

• 幼儿教育
• 工作坊
• 个性化
• 开发利用

工作坊是幼儿园打破"教"与"学"的界限,为幼儿提供适合个性发展空间的新型教学模式。本文以幼儿工作坊课程的概述作为切入点,结合多年的幼儿实践教学经验,立足于培养幼儿个性视角阐述开发利用幼儿工作坊课程的具体举措,以此构建符合幼儿身心发展的课程体系。