大数据背景下,教育信息化程度的日渐深化,独立学院的教育对象——学生,尤其是学业困难生,在大数据、信息化的冲击下,其行为模式、思维方式、学习理念都具备大数据时代的特征。新时期下,如何探究独立学院学业困难生教育工作,已经成为大数据时代下的必然趋势。因此,本文着重分析学业困难生的形成,以此论述大数据背景下独立学院学业困难生教育工作的意义,并提出大数据背景下独立学院学业困难生教育工作的策略研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
