口腔全科诊疗理念在本科临床教学中的实践初探

作者：杜嵘; 朱铭颐; 周卓君; 何宏; 朱亚琴^*

来源：医学理论与实践, 2021, 34(01): 168-170.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2021.01.084

• 口腔专业
• 全科诊疗理念
• 本科
• 临床教学

口腔全科医生在中国的需求正日益增加,有意识地指导口腔专业医学生在临床实践早期建立口腔全科理念将有助于其在后继的学习工作中养成口腔全科临床思维,为培养具备一专多能的中国口腔医师奠定良好基础。本文将就上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔教学门诊在近5年的探索中所形成的以全科理念为主导的综合教学模式进行阐释,分享在口腔临床实习教学过程中的思路、特色、经验,并进行总结与反思,通过对教学方法与内容、考核模式与流程、教师团队的合作与提升等多方面探索、积累与改进,提高口腔医学专业本科临床实习的教学效果,更好地帮助本科生有序、平稳地从医学生向医生转变。

• 单位
  上海市口腔医学研究所; 上海交通大学医学院附属第九人民医院