核心素养下的高中历史教学措施探讨

作者：唐昌忠

来源：读写算, 2021, (33): 127-128.

• 高中历史
• 核心素养
• 问题
• 教学策略

高中教学时期,教师完善历史教学体系,全面带动学生综合素质发展和进步。教师让学生领略到历史知识学习意义和价值,在获得了良好学习指引背景下,让学生的历史学习更加全面,以核心素养为支撑,保证学生的历史学习更加高效和全面。教师通过多种教学形式和方案,不断规划属于学生个性化发展的历史学习体系和模式。教师让学生认真思考所学历史知识,也会在着重体验历史学习趣味性和实际内涵价值过程中保证学生学习更加合理和高效。教师通过整合高中历史教学课堂和体系,在塑造符合学生全面发展进步的历史学习内容下实现学生综合能力发展和进步。