对分课堂在汽车维修实训教学中的应用

作者：袁兆鹏

来源：汽车维护与修理, 2018, (16): 34-35.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2018.16.012

<正>1对分课堂及其优点普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出的"对分课堂"新型教学模式,把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生进行讨论,实质上在讲授和讨论之间引入一个心理学的内化环节,让学生对讲授内容进行吸收之后,有备而来参与讨论。对分是讲授与讨论的有机整合,不是简单的讲授+讨论,不同于讲练结合、精讲多练、合作学习、翻转课堂、自主课堂、高