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摘要
STEAM教育作为一种新兴的强调跨学科知识融合的教育理念,日益受到社会的关注,它是在设定的情景环境中通过多学科的知识运用,开放式的探究以及团队协作来完成特定的项目目标,在这个过程中获得相关的知识。文章以电子科学为基础,将物理学、材料学、计算机科学等学科的知识融入其中,设计了一套STEAM教学实践项目,旨在探究一种跨学科、整合型的新型课程。项目以STEAM教育的5个核心要素(科学、技术、工程、艺术、数学)为中心,探究在STEAM教育过程中各学科之间的连接点,构建项目学习的知识体系以及对学生各项能力的培养。
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单位西北师范大学附属中学; 电子工程学院; 西北师范大学
