小学信息技术课程的学科特点分析及教学建议

作者：周楠

来源：智力, 2023, (09): 155-158.

• 小学教育
• 信息技术课程
• 学科特点

互联网信息技术逐渐深入社会各行各业之后，不仅为社会公众的生产生活活动带来了巨大的改变，还为社会公众的信息素养水平提出了较为严苛的要求。因而各个教育阶段均要增强信息技术相关教育教学力度，尤其是较为早期且关键的小学教育阶段，更是需要教师结合新课改提出的崭新要求做出适配与调整，以便确保和提升信息技术学科的教学效率，进而帮助小学生在信息素养和学科核心素养培育方面取得进步与发展。为此，如何更加深入地把握小学信息技术学科的特点、积极作用和进行现状，更加科学合理地采取有效策略确保和提升小学信息技术学科的课堂教学效率，逐渐成为小学信息技术学科教师更进一步改善教育教学过程中必须予以解决的核心课题。