在小学语文教学中,一般采取的策略有"阅读""表达"两种类型。应该来说,小学语文的阅读教学,是年级语文教学的中心,也是低年级语文课堂教学的必需环节,理由是阅读教学具有听、说、读、写等训练的综合性,是低年级学生识字的主要途径,同事也是锻炼写作的基础。语文教师应该注意到这一点,而且要重视这一点。本文就如何做好低年级语文阅读教学的事宜,进行一些探讨。
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