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摘要
在大学中开设数学实验课是教育部为了对传统数学教学进行改革,日前还处于探索阶段,所以,对怎样进行数学实验课的教学现在还没有统一的做法可循。为此,作者希望通过木文通过研究数学实验教学的方向来探讨怎样才能使数学实验课的教学更上一层楼,使数学实验课程越来越完善,使其在数学教育中发挥越来越强大的作用。
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在大学中开设数学实验课是教育部为了对传统数学教学进行改革,日前还处于探索阶段,所以,对怎样进行数学实验课的教学现在还没有统一的做法可循。为此,作者希望通过木文通过研究数学实验教学的方向来探讨怎样才能使数学实验课的教学更上一层楼,使数学实验课程越来越完善,使其在数学教育中发挥越来越强大的作用。
