本文结合工作实践,探讨小学班主任班级管理的策略。主要包括:根据"日常行为规范"和"守则"制定班级管理制度,规范行为、学习习惯;问题管理,就是通过教育使其改正不当的想法、做法,进而形成良好品德;班级自治管理,就是建立班级自治委员会进行安全纪律卫生管理,通过量化打分将学期末学生学业成绩与行为考核相结合,基于学生正确的自我评价进行表彰奖励。高境界的管理是让学生学会自我教育和自律。
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