<正>著名数学家、教育家徐利治先生在讲极限时,总要引用李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中的"孤帆远影碧空尽",让学生体会一个变量趋近于零的动态意境,激发学生探究极限的兴趣。无独有偶,笔者曾听一位三年级老师的科学课"校园的树木",在展示不同形状的树的四幅图时,随口朗诵贺知章的《咏
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