教研活动以促进教师专业进步和发展为目的,其质量的高低影响着教师的专业素质和研究能力的提升。本文以东莞市小学英语教研组开展的教研活动为研究对象,通过问卷调查的方法了解东莞市小学英语教师对英语教研活动的认识、现状、存在问题等并进行分析,为更好地促进东莞市小学英语教师专业发展,提高英语教研活动质量和开展教研组建设提供参考。
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